A escola constitui-se como o espaço onde os alunos passam a maior parte do seu tempo.
Levando em consideração que as crianças das séries iniciais são curiosas naturalmente, é aí que surge um forte estímulo para construir novos conhecimentos.
É a partir deste horizonte que a Pedagogia de Projetos emerge como aliada para promover um processo global, individual e complexo, na qual conhecer a realidade e intervir nela não são atitudes dissociáveis: todos aprendem participando, formulando problemas e hipóteses, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos e informações e, o mais importante, tudo isso, disposto de forma interdisciplinar e socialmente significativa gerando açoes e transformações.
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